教育部關于印發《普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2017年版）》的通知
2018-01-23 12:05 來源：網絡 責編：???
- 摘要：
- 近日，教育部印發《普通高中課程方案和語文等學科課程標準(2017年版)》。在教學內容上，修訂后課程重視內容的與時俱進。
技術與創造系列：面向具有科技創新興趣和創造發明意愿的學生的以強化學生的特長培養、技術綜合運用和創新能力培養為主旨。
選修模塊是學生自主選擇修習的課程，面向具有技術學習特別需求的學生，最高可選4學分，共設4個模塊，每個模塊可選2學分。
其中，“現代農業技術專題”設置6個選擇性主題，每個主題1學分。
其中(一)必修課程
第(1)條技木與設計規定：該模塊由“技術及其性質” “技術設計過程” “工藝及方案實現” “技術交流與評價”四個單元組成。其內容要求規定第(6條)：掌握簡易木工、金工、電子電工常用工具的一一些使用方法。了解一至兩種數字化加工設備(如激光雕刻機、激光切割機、三維打印機)的使用方法。根據設計方案恰當選擇加工工藝，制作一個簡單產品的模型或原型。
教學裝備提示第(3)條規定：專用教室應配備體現現代技術新發展的教學裝備，激光雕刻機、激光切割機、三維打印機、小型數控加工中心、風洞等。應避免直接將工業和工廠用設備充當教學裝備。避免大量配置結構化塑料插接件充當高中學生實踐材料。
(二)選擇性必修課程
第8條職業技術基礎規定：隨著現代技術突飛猛進的發屐，技術與職業的就系越來緊密，本模塊旨在幫助學生體驗并初步探索進入職業世界所需的基本技能，為學生未來從事某一職業作初步準備。
本模塊由“材料及其加工” “能源及其轉換“”信息及其管理”技術術使用與維護”四個單元組成。其中教學裝備提示第(3)條：專用教室可配備體現新材料、新工藝、新技術的教學裝備，如復合材料、瀲光切割機、三維打印機、數控車床、數控車床、小型數控銑床、數控雕刻機等。
-- 技術與創造系列
第(9)條創造力開發與技術發明規定：技術的本質在于創造.創造力的發展是一個民族立于不敗之地的動力所在。本模塊旨在幫助學生理解技術的發展需要發明和革新，能夠有意識運用一定的技術和方法體驗發明創造的過程.形成積極的創造意向和興趣，培養良好的批判性思維和創造性思維等思維品質。本模塊由“技術與創造力開發” “創新思維與技法” “創新工具與創客文化“”發明成果與專利”四個單元組成。
其內容要求第(5)條規定：理解創新工具的豐富性和發展性，使用2一3種創新工具和公開的數據與信息進行創新設計與制造。利用新材料、新工藝。如激光切割機、三維打印機、數控機床等設備進行設計成果物化實現。
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