為了統一和協調集團的數字化出版工作，2008年鳳凰出版傳媒集團斥資逾3000萬元成立了數字化中心，作為整體戰略的實施者，并要求下屬各個出版單位設立自己的數字出版部門，由此形成了數字化中心與下屬單位數字出版部門兩大數字化主體。

  據鳳凰出版傳媒集團數字化中心副主任蔡立介紹，兩大主體各有分工：集團以數字化中心為主要驅動，同時發揮出版社的積極性，實現傳統出版的升級轉型。傳統出版社發揮自己的專業優勢，進行內容資源的數據庫開發，實現內容資源“縱”向深度挖掘與變現。而數字化中心整合集團的力量、資源做一些大項目，如進行網站大平臺建設、多元化拓展等。

  數字化中心注冊了鳳凰數字傳媒公司，作為對外股權投資和項目實施的法人主體，控股了如中學學科網、上海慕和游戲、鳳俠網等公司。中心還與專業從事多媒體光盤出版的鳳凰電子音像出版社進行了整合，形成一套領導班子，兩個單位的“A”字形管理結構，以此形成了集團的數字出版的管理協調機構和主要實施機構。

  據蔡立介紹，集團下屬出版單位有些從自己的專業特色出發，控股了相關公司（如鳳凰職業教育圖書公司控股廈門創壹軟件公司，進行職業教育虛擬實訓軟件開發），來實現內容資源與平臺的整合，對于職教圖書的轉型發揮了很大的作用。

  重教育 開墾數字化“處女地”

  實施出版數字化戰略幾年來，鳳凰集團著力傳統教育出版的數字化轉型。2013年集團數字出版總營收4億元左右，來自教育出版的超過1.7億元，占比超過40%，如剔除手游、網游等廣義上的數字出版業務，其占比估計超過80%。

  蔡立表示，之所以選擇教育出版作為數字化的突破口，一是由于教育出版是主業，是傳統優勢之所在，尤其在內容（教材為主）和客戶資源上。更重要的一點是，教育數字化出版在數年前還是一塊未開墾的“處女地”，直至目前也未出現像其他互聯網細分領域的巨頭壟斷局面。這就給傳統出版企業留了一杯羹，還有足夠的組織機構轉型的緩沖期。

  鳳凰集團籌劃的未來數年內大力開拓數字教育的業務范圍與規模中，各個層級的教育市場均有布局。鳳凰教育數字化產品以學科網、鳳凰教育網、鳳凰學習網為服務平臺，數字化教材、教參等為核心資源，以鳳凰優課、鳳凰智慧課堂、鳳凰創壹職教虛擬實訓系統為主的教學系統和以鳳凰自主學習平臺為主的學習系統，構建了一個完整的教育數字化產品體系。

  目前集團的教育數字化正處于從資源生產到平臺運營、從教師轉向學生、從售賣內容到售賣服務的產業升級轉變中。旗下學科網是在國內非常有影響的基礎教育教學資源平臺，數字化教材等核心資源在各地教育部門組織的數字化學習試點中發揮了重要作用，鳳凰創壹職教虛擬實訓系統在職教領域中受到了普遍的歡迎。

  在廣受關注的數字教育出版的內容資源變現上，學科網、數字化教材、職教虛擬實訓軟件都已經比較成熟，取得了比較好的商業回報。以鳳凰創壹職教虛擬實訓系統為例，公司2013年即實現營收近8000萬元，還完成了102門課程的三維互動虛擬實訓軟件開發，并應用于江蘇省內58所示范職校。