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上海：試點(diǎn)“電子書包”亮相新學(xué)期

2012-02-09 08:46 來源：中國新聞出版網(wǎng) 責(zé)編：王岑

摘要：: 新學(xué)期開學(xué)第一天，上海不少中小學(xué)學(xué)生的書包集體“瘦身”，因?yàn)樗麄冇蒙狭恕半娮訒�。通過這種數(shù)字化課程環(huán)境建設(shè)與學(xué)習(xí)方式變革的試驗(yàn)，學(xué)生們不僅能在課堂上進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，還能在課外查漏補(bǔ)缺，展示出教學(xué)新氣象。

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　　【CPP114】訊：新學(xué)期開學(xué)第一天，上海不少中小學(xué)學(xué)生的書包集體“瘦身”，因?yàn)樗麄冇蒙狭?ldquo;電子書包”。通過這種數(shù)字化課程環(huán)境建設(shè)與學(xué)習(xí)方式變革的試驗(yàn)，學(xué)生們不僅能在課堂上進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，還能在課外查漏補(bǔ)缺，展示出教學(xué)新氣象。
　　
　　據(jù)介紹，去年年底，上海市虹口區(qū)啟動(dòng)了第二批“電子書包”試點(diǎn)項(xiàng)目，參與學(xué)校擴(kuò)大到18所，仍然是每個(gè)學(xué)校一個(gè)年級(jí)試點(diǎn)，約有1700名學(xué)生參加。
　　
　　記者2月7日來到試點(diǎn)學(xué)校之一的四平中學(xué)，只見初二（3）班的英語老師張潔正在幻燈屏幕上手把手地教學(xué)生如何使用新版“電子書包”。張潔說，“電子書包”已經(jīng)把大部分的語法知識(shí)、單詞、習(xí)題等包含進(jìn)去，學(xué)生在資源選擇上很便捷，只要登錄自己特定的賬號(hào)就能使用。
　　
　　課堂上，學(xué)生們打開“電子書包”輸入相應(yīng)操作，老師就能在終端看到學(xué)生完成作業(yè)的情況以及假期的學(xué)習(xí)進(jìn)度。學(xué)生鄭豐告訴記者，“電子書包”把娛樂和學(xué)習(xí)結(jié)合在一起，不再局限于以前的文本教材，充分利用了學(xué)習(xí)資源。記者打開他的“電子書包”發(fā)現(xiàn)，專用的學(xué)習(xí)軟件不僅對(duì)他的答題情況給予評(píng)分，還全面解釋答題思路，記錄和跟蹤了學(xué)生的答題檔案，把學(xué)習(xí)過程中的問題及時(shí)反饋給學(xué)生和老師。學(xué)生們能夠盡快發(fā)現(xiàn)自己的特長與不足，并選擇自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練。
　　
　　與以前的板書教學(xué)相比，利用“電子書包”教學(xué)更加流暢而富有針對(duì)性。以張潔的英語課為例，她只需指導(dǎo)學(xué)生在“電子書包”中打開新的教學(xué)篇目，并提出任務(wù)要求，學(xué)生自己就能完成操作。學(xué)生們還可以通過“電子書包”分享課堂筆記。“學(xué)生在這個(gè)過程中，也充當(dāng)起‘小老師’角色，學(xué)習(xí)自主意識(shí)比以前大大提高。”張潔說。初二（3）班學(xué)生李佳音告訴記者，以前碰到不會(huì)解答的問題只能詢問老師，老師不在就沒辦法了�，F(xiàn)在遇到不會(huì)的問題，馬上就可以通過“電子書包”，以網(wǎng)絡(luò)的途徑尋找答案，十分有趣。
　　
　　四平中學(xué)校長周榮輝說，學(xué)校引進(jìn)“電子書包”，就是想搭建一個(gè)平臺(tái)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，老師也會(huì)大量搜集精品教學(xué)資源，輸入學(xué)生的“電子書包”，推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展。

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