【CPP114】訊：——芬歐匯川紙張與印刷學(xué)院取得成功

　　企業(yè)“優(yōu)”則“教”的事例并非罕見，IBM開辦軟件學(xué)院，微軟創(chuàng)設(shè)IT學(xué)院，國(guó)內(nèi)吉利汽車大學(xué)等等，企業(yè)在市場(chǎng)上人才數(shù)量和結(jié)構(gòu)的雙重促使和要求下，通過技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)與資源的共享，優(yōu)秀理念的傳承和發(fā)揚(yáng)，來完善人才培養(yǎng)機(jī)制與供求結(jié)構(gòu)，從而推動(dòng)行業(yè)整體的發(fā)展。無(wú)論是短期培訓(xùn)或長(zhǎng)期辦學(xué)模式，都對(duì)促進(jìn)國(guó)內(nèi)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和國(guó)際化水平提升起到了非常良好的推動(dòng)作用。

　　作為全球領(lǐng)先的新型森林工業(yè)集團(tuán)，芬歐匯川在華的主營(yíng)業(yè)務(wù)為紙張和標(biāo)簽材料。開辦紙張與印刷學(xué)院，通過課堂上生動(dòng)有趣的課堂互動(dòng)體驗(yàn)，國(guó)際化的教材內(nèi)容，全面深刻的專業(yè)性講解，將自己的獨(dú)特的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)向其代理商、終端用戶、媒體等進(jìn)行分享和推廣，并發(fā)展成為一項(xiàng)有效的企業(yè)增值服務(wù)模式，取得了不同凡響的商業(yè)效果和社會(huì)效應(yīng)。

　　學(xué)員體驗(yàn)：一次奇妙的造紙印刷藝術(shù)之旅

　　 “收獲挺大的”當(dāng)回憶起紙張與印刷學(xué)院課程之旅時(shí)，來自上海的張姓學(xué)員感嘆到。張學(xué)員是來自芬歐匯川經(jīng)銷商的員工，對(duì)做銷售的他來說，對(duì)印刷的流程和原理有了比較透徹和全面的了解，平時(shí)面對(duì)客戶的提問才更有自信，回答也更詳細(xì)透徹，“這樣使我們表現(xiàn)得很專業(yè)，對(duì)行業(yè)了解深入。”

　　在為期三天的課程中，與他一起參加培訓(xùn)的還有其他來自全國(guó)各地的近20名學(xué)員，大家感受最深刻的是“手工造紙”與“印刷模擬儀”的互動(dòng)環(huán)節(jié)。在造紙實(shí)驗(yàn)室里，從散發(fā)著森林氣息的原始紙漿到最終成型的潔白紙張，學(xué)員們親身實(shí)踐著這項(xiàng)古老造紙藝術(shù)，隨后在自己制作成的紙張上繪畫、寫詩(shī)、簽名，留作紀(jì)念。在“印刷模擬儀”的體驗(yàn)中，學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)完一套軟件系統(tǒng)模擬出的印刷流程后，指導(dǎo)老師預(yù)先設(shè)定了印刷故障，大家再利用自己的知識(shí)排除這些故障。項(xiàng)目分小組進(jìn)行，在參數(shù)設(shè)置后，印刷機(jī)器打印出了存在著各種質(zhì)量問題的樣品，例如印刷品顏色過重，重影、漏白等等。“這時(shí)需要在小組內(nèi)集思廣益”張學(xué)員介紹到，不僅是團(tuán)隊(duì)合作，還引入了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，先解決問題的小組獲勝。作為芬歐匯川技術(shù)銷售團(tuán)隊(duì)的特色服務(wù)項(xiàng)目之一，芬歐匯川紙張與印刷學(xué)院在華創(chuàng)辦六年多以來一直深受全國(guó)客戶的歡迎。

　　學(xué)習(xí)力即競(jìng)爭(zhēng)力，芬歐匯川贏得業(yè)內(nèi)聲譽(yù)

　　芬歐匯川紙張與印刷學(xué)院的概念來自于芬蘭總部，“我們最初的想法是為客戶提供培訓(xùn)，后來發(fā)現(xiàn)這是我們對(duì)客戶的一項(xiàng)增值服務(wù)”，芬歐匯川中國(guó)區(qū)的工作人員介紹到。芬歐匯川全球的紙張和印刷學(xué)院在業(yè)界已是一個(gè)頗有聲譽(yù)的品牌，發(fā)展至今已有數(shù)十年歷史。從2005年開始，芬歐匯川開始舉辦面向中國(guó)及亞太區(qū)客戶的紙張和印刷學(xué)校，并且通過這樣一個(gè)開放互動(dòng)的平臺(tái)，與客戶進(jìn)行全方位的溝通，了解彼此的關(guān)注及需求。芬歐匯川還提供客戶訂制的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)課程以及免費(fèi)的紙張與印刷基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，以提升客戶對(duì)紙張和印刷的了解，力求減少在使用過程中出現(xiàn)的各種問題。

　　踐行六年多以來，紙張與印刷學(xué)院的主要目標(biāo)群體為紙張銷售企業(yè)的銷售人員及技術(shù)人員，印刷企業(yè)的采購(gòu)、生產(chǎn)及質(zhì)量控制人員，出版社的印制部門人員以及其他相關(guān)專業(yè)人士。每次開課，芬歐匯川都會(huì)根據(jù)學(xué)員的不同專業(yè)背景組織有針對(duì)性的培訓(xùn)內(nèi)容。芬歐匯川通過每年進(jìn)行的第三方調(diào)查，驚喜的發(fā)現(xiàn)客戶對(duì)于芬歐匯川技術(shù)服務(wù)的反饋多年來一直排在亞太區(qū)第一位。

　　當(dāng)前，現(xiàn)代印刷設(shè)備簡(jiǎn)單操作的背后，其技術(shù)含量越來越精，對(duì)各級(jí)從業(yè)人員的要求也越來越高。培養(yǎng)有知識(shí)懂科技的新型人才，迎接印刷產(chǎn)業(yè)革命的新浪潮，是整個(gè)產(chǎn)業(yè)全面提升員工素質(zhì)的需要，也是企業(yè)應(yīng)擔(dān)負(fù)的使命。

　　在芬歐匯川，學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的方式，沒有學(xué)習(xí)力就沒有競(jìng)爭(zhēng)力。芬歐匯川的經(jīng)銷商及終端用戶的員工在其悉心專業(yè)的指導(dǎo)下迅速成長(zhǎng)，企業(yè)內(nèi)部員工養(yǎng)成了不懈追求新知識(shí)、研究新情況、努力探索解決新問題的好習(xí)慣。今年，芬歐匯川造紙與印刷學(xué)院的培訓(xùn)課程更加針對(duì)客戶感興趣的重點(diǎn)對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整。印刷學(xué)校的負(fù)責(zé)人表示，2011年的培訓(xùn)課程計(jì)劃分三次進(jìn)行，第一次在4月份，參加的客戶主要為新加坡以及其他東南亞國(guó)家的紙張銷售企業(yè)和印刷企業(yè)。第二次和第三次分別為9月份針對(duì)中國(guó)地區(qū)的客戶以及11月份針對(duì)中國(guó)以外的亞太地區(qū)客戶，并且現(xiàn)在已經(jīng)開始接受客戶報(bào)名。



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