【CPP114】訊：根據(jù)我國(guó)印刷行業(yè)現(xiàn)有發(fā)展模式和印刷專業(yè)高等教育人才培養(yǎng)機(jī)制，筆者從以下幾個(gè)方面進(jìn)行淺析。

　　1.企業(yè)方面

　　（1）缺乏系統(tǒng)的、完善的管理體系和持續(xù)、完整的人力資源管理系統(tǒng)。對(duì)于許多企業(yè)特別是中小民營(yíng)的勞動(dòng)密集型企業(yè)來(lái)說，他們渴望得到能直接為公司創(chuàng)造利潤(rùn)的技術(shù)員工，不愿在人才培養(yǎng)上投資，生怕培訓(xùn)后員工跳槽，投資無(wú)回報(bào)。因此他們寧可選擇高薪聘請(qǐng)技術(shù)人員，也不愿意花費(fèi)過多的時(shí)間和金錢去培養(yǎng)人才，所以許多印刷企業(yè)本身沒有系統(tǒng)的、完善的管理體系，沒有一個(gè)持續(xù)，完整的人力資源管理系統(tǒng)，因此不能有計(jì)劃地引進(jìn)人才。

　　（2）待遇偏低與不公平。企業(yè)沒有完善的薪酬體系，薪酬待遇與職位不相匹配。待遇太低、不公平，把高職、專科生與本科生的薪酬待遇視為 相同，嚴(yán)重地挫傷高等人才的積極性。從挖人企業(yè)來(lái)講，高薪是其挖來(lái)人才的重要籌碼。

　　（3）缺乏良好的職業(yè)生涯規(guī)劃。很多企業(yè)和企業(yè)員工都缺乏正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，大家都抱有干一天算一天，喜爭(zhēng)一時(shí)長(zhǎng)短的態(tài)度，表現(xiàn)出得過且過，沒有上進(jìn)心，對(duì)未來(lái)茫然。由于集體缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃，所以，學(xué)習(xí)的意識(shí)自然不高。

　　2.教育體系方面

　　（1）校企合作形式化。工科類專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，離不開企業(yè)的支持和扶持。盡管全國(guó)各地不乏擁有數(shù)量眾多的印刷企業(yè)，但由于種種原因，高校與企業(yè)合作不夠緊密。

　　（2）學(xué)生對(duì)行業(yè)的錯(cuò)誤印象。印刷行業(yè)一貫給人的印象就是又苦又累，待遇又低的行業(yè)，所以導(dǎo)致高等院校里印刷專業(yè)的生源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，每年自愿報(bào)考這個(gè)專業(yè)的學(xué)生簡(jiǎn)直是鳳毛麟角。



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