【摘要：在今年高考前后,一些地方出臺暗藏權力、被金錢收買的"加分"政策遭遇網友拍磚,甘肅高考試題印刷不清也同樣遭遇到網友對處理方法是否公平合理的質疑,而松原考場舞弊案更像一枚投向社會正義的重磅炸彈,它們對高考公平的傷害,對社會正義的侵蝕,絕非微乎其微。】

        【我要印】2009年普通高考和往年一樣牽動著政府、社會、每一位考生家長的心。對于大多數考生——尤其是尋常百姓的孩子、身處社會底層的人群而言,高考依然是他們改變自身命運、實現夢想的難得途徑。因此,公平公正也在每年高考前后一次次被提及。在今年高考前后,一些地方出臺暗藏權力、被金錢收買的"加分"政策遭遇網友拍磚,甘肅高考試題印刷不清也同樣遭遇到網友對處理方法是否公平合理的質疑,而松原考場舞弊案更像一枚投向社會正義的重磅炸彈,它們對高考公平的傷害,對社會正義的侵蝕,絕非微乎其微。可見,高考是一場"全民戰爭",網友所言不虛。它考驗的不僅僅是考生與家長,還包括政府部門的管理能力和對高考制度的把握。

        來源:新華網

        質問高考加分:誰在為"不公平"推波助瀾

        網友[西瓜與芝麻]:

        近幾年的特長生加分﹑奧數競賽獲獎加分﹑少數民族加分的隊伍中魚目混珠,不同程度地造成一些消極影響。高考成績幾分甚至一分就可能改變不少人的命運,而他們還沒有參加高考,就已經有了幾十分的成績,這對和他們同坐一間教室的其他考生來說公平嗎?

        網友[金豆豆銀豆豆]:

        都說孩子不能輸在"起跑線"上,卻不知不覺地輸在"終點線"上,高考都還沒有開始,人家的孩子20分已順利拿到手。如果真是靠考生真本事倒也罷了,可問題是不少考生家長利用權勢獲取高考加分。

        網友[藍調公主]:

        雖說唯分數論未必是什么妙計,但起碼在維護教育公平上還差強人意。可那個額外的加分政策就沒個準頭了。在現實操作中,它已經悄然侵蝕教育公平了。

        松原考場舞弊,監考咋成了"豆腐渣"工程

         [網友妙齡美豬]

        在嚴查高考舞弊的高壓下,還有如此嚴重的舞弊案發生,這里的風氣何以形成?一些教師公然參與甚至組織高考舞弊,這些教師隊伍中的敗類,為何能長期肆無忌憚,當地教育部門是否有失察之責?

        [網友說兩句]

        當教育官員被買通,巡考被買通,監考被買通,同考場部分考生也被買通,在"合伙"舞弊面前,禁令成了一紙空文。

       【詳細>>>】

        甘肅高考試題模糊,答題就得分算哪家的公平?

         [網友滑力加]

        對此有二個質疑:一是對于關系到考生終生大事的高考試卷,怎么會找一個"設備陳舊"的印刷廠去印刷?二是因為試卷不清,有的學生會因看不清只好不答,也有的人會去"蒙"一下。如此反是答了就給分,不答就不給分,是不是顯失公平?既然是試卷有問題,最好是一律都以對算,而不要管答與不答。

         [網友來自:60.165.132.*]

        試題印刷錯誤,浪費考生時間,影響后面答題,后果很嚴重。而招生部門又不管三七二十一,寫答案就得分更有失公平。好多考生用了很長時間去思考,無處著手,只得放棄,太冤枉了。

         網友[歐木華]

         高考的公平性是最高標桿,是不能突破的底線,而今,這個底線已被各種手段所突破,這也導致了一些學生有了"曲線"上大學乃至上名牌大學的機會,實際上對于其他學生而言,是一種帶有霸王條款性質的教育不公。

         網友[59.175.131.*]

        在體育競技賽場上,不論民族、人種、地位、出身……一切的一切都拋棄在身后,以保持比賽的公正性。但是高考制度呢?五花八門的政策、考場集體舞弊、試卷印刷出錯令人啼笑皆非!

        網友[云卷山移]

        不只是教育,各行各業,都應當為那些沒有背景,沒有班底,而靠著實干與實力成長起來的工農子弟及三百六十行中的優秀子女,創造出萬馬奔騰人才濟濟的嶄新格局而努力。

        網友[馮雪梅]

        我們不希望高考中的徇私舞弊,傷害人們對公平的信念;不希望權力與金錢的操控,改變考生自我奮斗的路徑;我們希望,高考的每一個環節——考試、閱卷、錄取,都能體現程序正義,并最終實現真正的公平公正。

         [網友太虛仙境]

         不能只把目光盯在某種作弊器上,應把問題指向某些個體行為上。如果不能在廣泛的權力系統,堅持在公開透明的基礎上公平博弈,那么,治理高考舞弊就只會陷在"頭疼醫頭、腳疼醫腳"的尷尬境地"。

         [網友貪戀苦咖]